#大有學(xué)問(wèn)#

文/初語(yǔ)

我們都知道，作文是在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生都需要掌握的一道題目，并且它在考試中的分?jǐn)?shù)占比還是很大的，這就足以見(jiàn)得它的重要性。

作文訓(xùn)練是小學(xué)生們必須要經(jīng)歷的一個(gè)階段，這個(gè)訓(xùn)練對(duì)于很多小學(xué)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是個(gè)噩夢(mèng)，為了湊夠規(guī)定的字?jǐn)?shù)小學(xué)生們可謂是絞盡腦汁。

當(dāng)然，對(duì)于批改小學(xué)生作文的老師來(lái)說(shuō)，看小學(xué)生的作文也是需要常備“降壓藥”，因?yàn)榻?jīng)常會(huì)被小學(xué)生們神奇的腦回路給震驚到。

《女人如球》小學(xué)生作文火了，個(gè)個(gè)腦洞清奇，老師看完直接叫家長(zhǎng)

現(xiàn)在的小學(xué)生可以說(shuō)是“人小鬼大”，腦海里總是充滿了新奇的想法，在寫(xiě)作文的時(shí)候也總會(huì)寫(xiě)出一些令人意想不到的文字，讓老師們是哭笑不得。

• 冤枉

小學(xué)生的表達(dá)能力還不完備，所以老師們布置的作文也都是讓學(xué)生們從身邊的事情寫(xiě)起，這位小學(xué)生就在作文中，寫(xiě)出了自己被爸爸冤枉的過(guò)程。

起因是這位小學(xué)生向爸爸炫耀自己語(yǔ)文考了90分，本來(lái)以為爸爸會(huì)表?yè)P(yáng)他，但是爸爸非但沒(méi)有表?yè)P(yáng)他反而還打了他一頓。

原來(lái)爸爸深知自家孩子的學(xué)習(xí)水平，壓根不相信孩子會(huì)得90分，并懷疑試卷上的90分中的數(shù)字“0”是孩子后加上去的。

這下可把這位小同學(xué)給委屈壞了，甚至還記了爸爸的仇，因?yàn)槟莻€(gè)0真的不是他后加上去的，明明數(shù)字“9”才是他后加上去的。

看完之后，只能說(shuō)這位小同學(xué)挨得一頓打并不屈啊，偷偷改試卷的分?jǐn)?shù)是真的不值得提倡的，考試成績(jī)可以不好，但是做人一定要誠(chéng)實(shí)。

• 巧了

上學(xué)的時(shí)候，學(xué)生們最怕的應(yīng)該就是被老師叫家長(zhǎng)了，這位小同學(xué)就因?yàn)檎{(diào)皮被老師叫了家長(zhǎng)。

但是由于害怕被家長(zhǎng)批評(píng)，于是便花錢(qián)雇了一個(gè)在樓下下棋的老頭，來(lái)冒充自己的家長(zhǎng)，結(jié)果沒(méi)想到這個(gè)老頭竟然是老師的爸爸。

老師看到自己的爸爸后也是一愣，甚至開(kāi)始懷疑是不是自己的爸爸背著媽媽在外面有私生子了，好家伙這個(gè)小同學(xué)差點(diǎn)就把老師的家給拆了，看來(lái)這個(gè)家長(zhǎng)是不找不行了。

• 女人如球

這個(gè)作文的要求是讓小學(xué)生根據(jù)自己平時(shí)的觀察，形容一下女人，結(jié)果這個(gè)小學(xué)生寫(xiě)出了一篇“神文”。

他把女人比作了各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，年輕的時(shí)候就像是足球，有很多人搶?zhuān)^(guò)了30歲之后就像是籃球，搶的人明顯少了一半。

40歲之后就成了乒乓球，被人推來(lái)推去，等到50歲之后，就成了高爾夫，一棍子能打多遠(yuǎn)就打多遠(yuǎn)。

不得不說(shuō)這個(gè)小學(xué)生的腦回路還真的是很清奇，比喻的還蠻生動(dòng)形象的，讓老師看后也不禁問(wèn)道，18歲的女人是什么球？

面對(duì)學(xué)生這些千奇百怪的想法時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

• 別著急否定孩子

家長(zhǎng)們作為成年人，在接觸的常規(guī)事情多了以后，思維方式基本上已經(jīng)定型成了常規(guī)的模式。

因此可能有些家長(zhǎng)看到孩子寫(xiě)出了這樣“不著調(diào)”的作文，第一反應(yīng)就是很生氣，但孩子們年紀(jì)還小，接觸到的東西遠(yuǎn)不及成年人，所以這個(gè)時(shí)候正是他們天馬行空的時(shí)候。

而這些看似不著調(diào)的作文，也正是他們想象力以及創(chuàng)造力的一種體現(xiàn)，如果家長(zhǎng)只是一味的用成年人的眼光去看待孩子們的這些想法，總是急于否定孩子，那這樣只會(huì)扼殺掉孩子的想象力。

• 多多鼓勵(lì)孩子

家長(zhǎng)們除了不要急于否定孩子想法的同時(shí)，也要多去了解鼓勵(lì)孩子的想法，對(duì)孩子加以肯定，這樣才能給孩子一定的信心。

雖然孩子的想法不一定全部都是正確的，但家長(zhǎng)們應(yīng)該做的是適當(dāng)?shù)娜ヒ龑?dǎo)糾正孩子的想法，而不是全盤(pán)否決。

• 多和孩子去溝通

家長(zhǎng)們要多和孩子溝通，這樣也能夠了解孩子真正的想法，這樣家長(zhǎng)們才能更好的判斷對(duì)錯(cuò)。

事實(shí)上，孩子并非是因?yàn)榕涯娌挪宦?tīng)話的，而是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)他并不理解，所以才出現(xiàn)了偏差，因此家長(zhǎng)們應(yīng)該主動(dòng)的去了解孩子內(nèi)心深處，這樣才更加有利于孩子的成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作能力呢

首先可以加強(qiáng)孩子的課外閱讀，閱讀其實(shí)是提高寫(xiě)作的一個(gè)有效辦法，豐富的閱讀有利于學(xué)生們積累素材，這樣就可以運(yùn)用在寫(xiě)作里，而且閱讀過(guò)程中也是鍛煉孩子理解能力的最好辦法。

其次就是要鼓勵(lì)孩子多去留意觀察生活中發(fā)生的事情，鼓勵(lì)孩子多動(dòng)筆，可以讓孩子去寫(xiě)日記，不要求孩子能寫(xiě)多好，但是要堅(jiān)持。

這樣也能鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、語(yǔ)言組織能力以及思維能力，提升孩子的寫(xiě)作能力，讓孩子在寫(xiě)作時(shí)擁有更多的寫(xiě)作素材。

最后就是要培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作興趣和提高孩子的寫(xiě)作水平，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要家長(zhǎng)的陪伴和正確的引導(dǎo)。

今日話題：你有看過(guò)什么腦洞清奇的小學(xué)生作文嗎？歡迎在評(píng)論區(qū)暢所欲言。